112年7月9日、23日、30日 10:00-11:30
USR大學社會責任實踐 | 國立臺北護理健康大學
後疫情時代高齡與幼兒身心健康全方位升級計畫-社區服務支持系統的社會實踐
教學計畫
3-5歲幼兒各種知覺以及大小肌肉尚在逐漸發展中，本育樂營選擇足球運動主要在訓練兒童的肌力、平衡感及協調性。 第一堂【目標:本次課程以引起幼兒動機，並和教練建立信任感為主】 第二堂【目標:和幼兒建立的指令，並讓他們熟悉指令與學習團隊合作】 第三堂【目標:用身體感知學習如何控制力道及訓練幼兒肌力】
特殊成果及亮點
幼兒期是身體發展的關鍵時期，本活動透過生動活潑的體能遊戲，讓幼兒自由探索身體的活動能力，利用足球基本動作技巧(如走、跑、跳、平衡、傳接、協調等)訓練幼兒具備良好體適能及培養幼兒團隊合作之概念。
幼兒可透過參與體能活動認識自己的身體，鍛鍊良好的體魄，並培養運動之興趣與發揮個人潛能。當幼兒運用不同感官和身體進行球類活動時，除可訓練其遵守規則與團隊合作之能力外，亦可培養幼兒利用身體表達心智狀態及面對挑戰的勇氣，本次三週課程設計產生上述之多元學習成果。
幼兒能夠運用腳內側、腳底，做出足球的基本動作，並培養其對運動之興趣，藉此促進幼兒身體發展及健康。
活動花絮
